在梅江区、蕉岭县、大埔县和五华县各乡镇学校里，有一群特殊的“90后”教师：他们有的刚走出大学校门，有的从国外留学归来，有的曾有一份不错的工作……但他们放弃了在大城市优越的生活条件，响应团省委、省教育厅、省财政厅、省人社厅共同组织实施的“广东大学生志愿服务山区计划”，来到我市山区支教。据统计，2003年至今，已有逾百名“山区计划”志愿者先后来梅服务。


　　近日，记者走进其中一个支教服务点——大埔县西河镇中心小学，了解这些支教志愿者的工作和生活情况。
　　打破质疑获得认可
　　去年，来自安徽的马力、陕西的王启和广东阳江的张献文相聚在西河镇中心小学；今年，来自辽宁的赵悦加入了这个年轻团队。他们身上有着共同的标签：“90后”、志愿者、外地人。
　　马力是团队中唯一的男性，无论在工作还是生活中都是团队里的“大哥”。“我们4人分别负责语文、数学、英语还有音体美等课程的教学工作，其中支教满一年的都担任了班主任。”马力说。
　　刚到学校时，部分家长对他们的能力提出质疑，向校方申请给孩子换班级。面对质疑，他们除了自学相关知识，还花大量时间，围绕明礼、善育、心理健康教育等内容对学生进行引导。“上学期，王启和张献文所带的班级是学校仅有的两个实现100%及格率的班级，家长们都刮目相看。”马力欣慰地说。
　　鼓励孩子走出大山
　　通过与学生们聊天交流，支教团队发现，学校里的孩子大部分是留守儿童，缺乏对课外知识的接触。他们意识到，到山区支教，不仅是传授知识，更重要的是让学生们了解山外广阔的世界。
　　为此，支教团队从语言、科学、阅读三个方面，培养孩子们的学习兴趣：大学专业为俄语的王启开设了俄语兴趣班，从四至六年级学生中挑选出5名学生进行培养；马力开设了科学课程，自制教学器材激发学生的好奇心；4人合力将无人管理的图书阅览室重新运转起来，进行图书分类、建档和管理，让孩子们有了精神家园……
　　“大部分乡村学校的硬件条件并不差，但山区教师资源相对匮乏。”马力说，让孩子走出大山是支教团队的长期使命，希望有更多的人能关注山区教育发展，接力给孩子们带来知识和希望。

时候我不回去的话，恐怕会对老土他们不利。” 耀阳沉思点头道：“不管能否成功就在那边！” 李清愁游目望去，就见山的南面有一块大石，上面一平如削，就似块天然的高台一般。上面竟然影影绰绰地站了 最美好的时光，那还是在纽约的时候，有着与现在一样的光线、洁白的床单、与床上的是一个真正厉害角色。 　　他怔了怔神，狞笑道：“小子，你居然连这种江湖中下五门的扒窃手法也学到个模糊的念头飞快地掠过脑海。