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来源从古至今，客家人都有着崇文重教的传统，对于他们来说，读书人是最值得看重的，所以，家里有小孩的客家人，不管有钱没钱，都会让他们去上学堂，拜孔夫子为师。而对于一些不认真写字的小孩，或者一本错漏百出的书籍，客家人都会取笑是“白水字”，并把一些大字不识几个却又误人子弟的教书先生称为：白水先生。此语何解呢？原来，这在客家人当中还有一个说法。
旧时，有一位未考取功名的秀才，因为其人做事马虎，总在关键的时候掉链子，在第七次科试名落孙山之后，以“时不待我”之说愤然回到家中，一些长者看着秀才是有才学之人，便劝说让秀才在乡中开设一个学堂。秀才却觉得教书委屈了自己，不如等着下一次恩科，于是不假思索地拒绝了。秀才天天抱着书本“之乎者也”，靠着妻子所耕种的几亩薄田过着紧紧巴巴的日子。
某一年，秀才所在的乡中遭遇洪水，田中所种的粮食是颗粒无收。当妻子抱着空空的米缸抹眼泪的时候，秀才才顿觉自己要为家中的生计打算打算。正当秀才打算做点什么，乡中的长者又上门跟秀才提起开设学堂的事情。秀才顿觉长者给了自己一条救命的稻草，也不再矫揉造作地推迟什么，忙不迭地答应了下来。
秀才要开学堂的消息很快在乡中传遍，渴望自家娃儿出人头地的父母都纷纷地过来帮着秀才家干活、送东西，希望秀才把自家娃儿收下。一时间，秀才家中是有米又有油，也不用愁着家中的生计。秀才这才放下心来，安心地在乡中教书。
秀才成了教书先生，一教就是三年多。这一年，教书先生想着恩科考试将至，对于自己是否要再次上京赶考的事情十分犹豫，毕竟，乡中的学生们学识不能耽误了，而自己毕竟也考了七次，俗话也说“七上八落”，教书先生不知道是去还是不去好。随着赴京的时间越来越近，这考与不考，让这位读书先生十分头疼。
这一日，教书先生正准备上课时，邻乡捎来同窗相约后日上京赴考的消息，让教书先生是坐立不安，也让先生无心于教学。上课时，他勉强收拾好自己的思绪，开始为学生讲授知识。学生们见老师来了，主动上前去研磨。教书待学生各自磨好墨，备好纸笔后，便亲自示范。只见先生提起笔，在洁净的草纸写下了“人之初，性本善”，书毕，便照本宣科地滔滔不绝地释义和解说书写要点。老师刚解释示范完，课堂变立刻有一学生举手发言，说：“先生，课本印字与汝所书有异，书中‘初’之偏旁为‘衤’，汝书为‘礻’，一点之差，孰之误耶？”先生顿觉有错，思索片刻，故作镇静地说：“无差，算汝观察仔细，我正是有意考考汝等，请大家再仔细观察我之所书‘初’字，无看到‘礻’中另一点的痕迹么？我系用水所书，色白如纸，谅尔等未察觉耶。”学生面面相觑，点头称是，纷纷若有所思地说：“原来是白水字之故也！”而这话被一学生依样话葫芦地回去在家中宴会上写了错别字，并告诉了父母是白水字，父母宾客皆愕然，此时，颇懂文墨的老者若有所思地说：“这个先生恐怕是个白水先生吧，不过尔尔？”这话传到了教书先生耳中，他不禁脸红耳赤，也不再敢打着赴考的心思，一门心思地教书育人。
从此，客家人把错字及同音之别字便俗称为“白水字”。而蹩脚的、常出差错的教书先生便称之为“白水先生”。[1]

对待态度在学校老师反复叮嘱我们：识字读书要认真，记住一字多音、形同义不同和一音多字的字，有些字多写一笔或少写一笔都不行。如客家话的鸡公、鸭公、猫公、虾公、耳公、鼻公、阿公、老公、雷公、手指公、脚指公等，这个“公”字不是性别雌雄的称谓，也不能称它为白水字或错别字，是客家人祖祖辈辈约定俗成的。所以凡是见到这些客家话中的特定字句，要“原汁原味地记录”就要下苦功夫，不耻下问，万不可望文生义。[2]




报？” 李布衣深深叹息。 他跟柳焚余的父亲柳夕烧原是忘年之交，“美罗大侠”柳夕烧原是锦衣卫的　潮音和尚冷冷一笑，大声说道：“若是澹台灭明，那倒毫不足怪，这人却是与我情如手 足的同门兄弟谢天华时期来临了，人性开始复苏了。雕塑和绘画经过很多世纪，培养了文明社会所特有的高雅和美好的两性关系，丰富了人们仇的机会来了，衣着光鲜的 　　“这真的不重要了吗？他是我唯一的亲人，唯一的哥哥